Методы экоаналитического контроля

Список модулей

Программа «Методы экоаналитического контроля» обеспечивает расширение кругозора, гармонизацию знаний по экологии и химии и предоставляет возможность организовать опережающее обучение экологической и технической направленности в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми системой образования Российской Федерации.

Цель программы:

заложить фундамент для практических навыков использования методов аналитического контроля для оценки качества продукции и объектов окружающей среды, сформировать понимание роли аналитического контроля в решении важных экологических и технологических проблем.

В результате освоения программы обучающиеся

будут знать:

• основные источники загрязнения окружающей среды;
• закономерности круговорота веществ и материалов в природе;
• основные принципы и методы аналитического контроля;
• роль аналитического контроля в решении эколологических и производственных задач;
• правила техники безопасности при работе в аналитической лаборатории;

 будут уметь:

• анализировать качество объектов окружающей среды;
• аргументированно и корректно отстаивать свою точку зрения;
• работать в команде и принимать решения;
• творчески представлять свои идеи при помощи вербальных и иных средств передачи информации.

Задачи программы:

Обучающие:

• знакомство с основными источниками загрязнения окружающей среды;
• знакомство с закономерностями круговорота веществ и материалов в природе;
• знакомство с основными принципами и методами аналитического контроля;
• знакомство с ролью аналитического контроля в решении эколологических и производственных задач;
• формирование устойчивой мотивации к аналитическому подходу в оценке качества объектов окружающей среды.

Развивающие:

• формирование практических навыков работы с аналитическим оборудованием и экспресс- методами экоаналитического контроля;
• формирование навыков аргументированного отстаивания своей точки зрения, принятия решения, аналитического, творческого мышления и представления своей идеи не только посредством речи, но и посредством иллюстраций, схем и т.д.;
• развитие психофизиологических качеств учеников: памяти, внимания, способности логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном.

Воспитательные:

• формирование умения работать в команде, вести спор и корректно отстаивать свое мнение;
• формирование профессионально значимых и личностных качеств – чувства общественного долга, трудолюбия, коллективизма, организованности, дисциплинированности.
• формирование творческого отношение к выполняемой работе.